Environnement du collège
CI : Environnement construit du collège
L’objectif de ce centre d’intérêt est de faire (re)découvrir aux élèves des bâtiments de la commune. L’étude porte sur le nom des bâtiments, leurs fonctions (au fil du temps), les matériaux, l’évolution de ces bâtiments (extension, destruction, déplacement....) en lien avec le besoin de la population. Ils utiliseront le tableur-grapheur pour représenter des données démographiques de la ville.
Séquence 1 - A quoi servent les bâtiments qui nous entourent ?
Séquence 2 - Comment ont évolué les bâtiments qui nous entourent ?
Synthèse des séquences 1 et 2
Séquence 3 - Représentation des informations démographiques
Synthèse de la séquence 3
Salle de techno
CI : Salle de technologie
Ce centre d’intérêt amène les élèves à découvrir le dessin technique et ses formes de représentations. Ils auront ensuite à mesurer la salle de technologie ainsi que tous les éléments qui la composent, pour la représenter sur papier puis la modéliser avec SweetHome 3D. Ils découvrent également les différents éléments composant un ordinateur.
Séquence 1 - Le dessin technique
Séquence 2 - Comment dessiner le plan d’une pièce ?
Séquence 3 - Quels éléments composent un ordinateur ?
Séquence 4 - Lire des documents d’architectes
Séquence 5 - Relever les mesures de la salle de technologie
Séquence 6 - Comment représenter en 3D la salle de technologie ?
Les ponts
CI : Les ponts
Les élèves découvrent dans ce centre d’intérêt différents types de ponts. Ils réalisent des tests de résistance de matériaux, d’une part en fonction du matériau mais également de la forme donnée à celui-ci. Ils utilisent également un logiciel de présentation assistée par ordinateur pour présenter quelques modèles de ponts qui les attirent particulièrement.
Séquence 1 - Quels sont les différents types de ponts ?
Séquence 2 - Formes et matériaux utilisés dans la construction des ponts
Maison d’habitation
CI : Maison d’habitation
faut pas pousser...
Magasins
CI : Les magasins et supermarchés
pour le mois de juin...






